Después de taaaaanto
tempo sin novedades, hoy traemos un nuevo juego, al estilo del Embotellamiento.
De esta vez, el juego contempla el vocabulario de los deportes, así que el
nombre no podría ser otro: Sedentarismo. Je, je, je.
El juego está compuesto
por 33 tarjetas (16 con fotos de algunos deportes; 16 con el nombre de ese
deporte; y 1 tarjeta sin pareja, la del sedentarismo)
y puede ser jugado por un grupo de hasta 8 personas.
La forma de jugar es muy sencilla. En primero se debe distribuir las tarjetas
entre los jugadores para que intenten formar las parejas (una tarjeta
con la foto de un deporte y una otra con el nombre de ese deporte). Luego, uno
de los participantes empieza el juego tomando una tarjeta del jugador a su
izquierda (¡¡¡sin verla!!!). El objetivo es formar todas las parejas sin quedarse con ninguna tarjeta en las
manos. Pierde el que se quede con la tarjeta del embotellamiento.
El "PATACÓN" o "TOSTÓN" es un plato popular en muchos países latinoamericanos. Consiste en trozos de plátano verde, machacados y fritos hasta que estén dorados y crujientes.
Se puede servir como entrada acompañado de ají o alguna salsa, o como acompañante para una gran variedad de platos, como el ceviche.
¿Quieres probarlo? Abajo te compartimos la receta:
INGREDIENTES:
2 plátanos verdes
Sal al gusto
Aceite para freír
MODO DE PREPARACIÓN:
- Pelar los plátanos y cortarlos en rodajas gruesas.
- Calentar el aceite a fuego medio en una sartén.
- Freír los plátanos hasta que estén amarillos. ¡No dejar que se doren!
- Retirar los plátanos y aplastarlos con cuidado para que no se despedacen.
- Empolvorar las rodajas con sal u otros condimentos y dejarlos enfriar por algunos minutos, hasta que estén listos para freír por segunda vez.
- Calentar nuevamente el aceite a fuego alto y freír el patacón hasta que los dos lados estén dorados.
- Retirarlos y colocarlos sobre toallas de papel para absorber toda la grasa.
Llegó el momento final de la serie de imágenes sobre acentuación. ¿Te gustaron las anteriores? Esperamos que sí. :)
Compartimos abajo algunas curiosidades sobre la acentuación, como la pérdida de la tilde en palabras como "solo" y "guion".
Desde el año 2010 la palabra "solo" ya no lleva tilde, sea un adverbio o un adjetivo.
Antes se usaba una tilde diacrítica para evitar ambigüedades, acentuando el adverbio "solo" (que equivale a "solamente"). Hoy, a pesar de que sea permitido utilizar la tilde en casos de ambigüedad, se considera falta de ortografía hacerlo cuando no exista ese riesgo.
Lo mismo acontece con la palabra "guion". Esta tampoco lleva tilde desde el año de 2010 por tratarse de un monosílabo.
Según la RAE algunas otras palabras afectadas por ese cambio son formas verbales como crie, crio, criais, crieis y las de voseo crias, cria (de criar); fie, fio, fiais, fieis y las de voseo fias, fia (de fiar); flui, fluis (de fluir); frio, friais (de freír); frui, fruis (de fruir); guie, guio, guiais, guieis y... las de voseo guias, guia (de guiar); hui, huis (de huir); lie, lio, liais, lieis y las de voseo lias, lia (de liar); pie, pio, piais, pieis y las de voseo pias, pia (de piar); rio, riais (de reír); sustantivos como guion, ion, muon, pion, prion, ruan y truhan; y ciertos nombres propios, como Ruan y Sion.
Hoy compartimos la penúltima parte de la serie de imágenes sobre acentuación que publicamo hace algunas semanas en la página de Aquí Hablamos en Facebook.
¿Sabes qué es la tilde diacrítica? ¿NOOO? Pues, observa a las imágenes abajo para conocer más sobre ella:
La regla general de acentuación dice que los monosílabos no son acentuados. Sin embargo, en algunos casos usaremos una "tilde diacrítica", que servirá para diferenciar palabras que se escriben de la misma forma pero tienen significados diferentes. Eso acontece con palabras ya conocidas por nosotros como: él y el, sí y si, té y te, mí y mi, entre otras
Las últimas semanas fueron dedicadas a la acentuación en nuestra página en Facebook. ¿Nos acompañaste? ¿NOOO? Bueno, no hay problema. Hoy compartiremos contigo todas las imágenes publicadas en la página.
¿Como se dice, "tilde" o "acento"?
Las próximas imágenes tratan de explicar de manera breve cuándo acentuar las palabras en español:
Como fueron muchas imágenes, publicaremos las demás en los próximos posts. ¿Nos acompañas? :)
¡Hola! Hoy te compartimos cuatro fichas de vocabulario con los nombres de 36 profesiones en español, disponibles también en nuestra página de Facebook. Esperamos que te gusten. ¡Hasta la próxima!
Para iniciar esta sección sobre literatura quiero compartir contigo una pieza elaborada por mis alumnos de nivel A1 después de la lectura del cuento La luz es como el agua. Te contaré un poquito sobre cómo surgió esa idea...
El semestre pasado decidí trabajar un poco de literatura en mis clase de ELE. Llevé esa idea para un grupo que estaba empezando el curso de español y de pronto la aceptaron. Empezamos haciendo la lectura de cuentos cortos del Realismo Mágico, que los fue cautivando de a poquitos. Así que después de hacer la lectura de algunos de los 12 cuentos peregrinos, del colombiano Gabriel García Márquez (nuestro querido e inolvidable Gabo), nos surgió la idea de elaborar una pieza que sería presentada en el 2º Sarao del Proyecto Casas de Cultura en el Campus, realizado en noviembre de 2014 (haz clic aquí para ver una otra idea que desarrollé con un grupo de alumnos el año de 2013 para la primera edición de ese evento). Para eso, decidimos hacer una relectura del cuento La luz es como agua, usando el contexto en que vivimos para ello.
¡Espero que te guste! Hasta la próxima.
PARA UNA MEJOR COMPRENSIÓN...
Como la pieza fue una relectura de la obra de Gabriel García Márquez utilizamos como contexto nuestro país y más específicamente la región en la que vivimos, el Noreste de Brasil. Para una mejor comprensión de la obra dejo abajo algunas explicaciones sobre el lenguaje, las ropas y el ambiente escogido para la escena.
La
pieza está dividida en tres partes: la primera es una breve explicación
sobre el Realismo Mágico; la segunda es un poema escrito por mí para
explicar quién fue García Márquez y qué haríamos en la pieza -
el poema está en portugués para que todos los que participaron en el
evento pudieran comprender mejor la escena, es importante resaltar que
el lenguaje y el traje utilizados en ese momento son muy típicos del sertão del Noreste de Brasil; y la tercera es la pieza escrita por mis alumnos.
La historia pasa en el sertão del Noreste de Brasil, una región marcada por la sequía y la pobreza. En esa región, así como en muchas ciudades campesinas en todo Brasil, es común escuchar relatos fantásticos de hechos que acontecieron con un vecino o alguien próximo, a quien todos conocen, pero nadie se atreve a preguntar sobre la veracidad del hecho. Hicimos una comparación entre esos relatos y el Realismo Mágico, cuyo principal exponente es el colombiano Gabriel García Márquez. En la pieza, tres vecinas chismean en la puerta de casa sobre lo que aconteció con los parientes de una otra vecina, que viven en San Pablo (aquí ellos hacen un chiste refiriéndose a una seria crisis que están viviendo en esa región actualmente debido a la falta de agua). Mientras las vecinas hablan la historia de Gabo va ganando vida al lado.
Como el Noreste de Brasil representa, más que una región, una cultura propia de la gente que vive allí, decidimos mantener el nombre original en portugués, Nordeste, así como la expresión sertão, inexistente en el español.
UNA CURIOSIDAD MÁS...
Al final de la pieza una de las alumnas dice una expresión creada por el escritor nordestino Ariano Suassuna en una de sus obras más conocidas, "O auto da compadecida". La frase não sei, só sei que foi assim (en español "no sé, lo que sé es que fue así") era dicha por uno de los personajes, un estafador que vivía contando mentiras para alcanzar sus objetivos, en varios momentos de la obra.
Hoy te comparto un juego que elaboré para trabajar el vocabulario de los espacios urbanos (tienda, plaza, carnicería...): Embotellamiento.
El juego está compuesto por 63 tarjetas, 31 con fotos de tiendas y lugares públicos y 31 con las descripciones de esos lugares. Hay una tarjeta sin pareja, la del embotellamiento. Este juego puede ser jugado por un grupo de hasta 15 personas.
Para jugar es muy fácil: basta distribuir las tarjetas entre los jugadores para que intenten formar las parejas (tarjeta con foto de un espacio urbano y su descripción). Luego, uno de los participantes empieza el juego tomando una tarjeta del jugador a su izquierda (¡¡¡sin verla!!!). El objetivo es formar todas las parejas. Pierde el que se quede con la tarjeta del embotellamiento.
En este post te comparto una actividad que elaboré para enseñar a mis alumnos cómo se llaman los objetos que existen en nuestro salón. ¡Espero que te guste!
Hoy les dejamos un video con el que podrán aprender los números de 0 a 10. ¿Se animan?
PD.: Sé que hemos estado un buen tiempo sin subir nada al blog, pero no dejen de visitarnos. Estamos preparando cosas nuevas para ustedes, profesores y alumnos de español como lengua extranjera. Ah, y si tienen Facebook, manténganse al tanto de todas nuestras novedades y aprendan un poco más del español dando "me gusta" en nuestra página (para verla haz clic aquí).
Hoy aprenderás algunas expresiones para saludar y despedirse. Esta clase está dividida en cuatro partes. ¿Te animas?
1. Empezamos... Abajo hay una imagen con algunas formas de saludar. Son expresiones básicas y es importante conocerlas para iniciar cualquier tipo de conversación.
2. Ahora, vas a aprender otras expresiones en el video abajo. Ahí podrás escuchas la pronunciación de cada una de ellas. Intenta repetir todo lo que escuches...
3. Abajo verás otro video, un poco más corto, con la ilustración de una conversación en la que los personajes usan algunas de las expresiones que aprendimos anteriormente. ¡Espero que te guste!
4. Para finalizar y ejercitar lo que has aprendido en este post, completa los huecos existentes en la imagen de abajo. ¿Qué expresión crees que fue dicha por los personajes? ¡Buen trabajo!
El post de hoy es para los que están iniciando a estudiar español. Aquí podrán aprender las letras del alfabeto con un video interactivo. Espero que les guste y que sigan visitando nuestro blog. Para los que tienen Facebook, sigan nuestra página y compartan nuestras novedades y las clases que disponemos con sus amigos.
Por fin volvimos y con novedades. Hoy subo un video con algunas profesiones en español. Espero que les guste y que lo disfruten. En los próximos días tendremos una pieza inédita realizada por algunos alumnos del proyecto en el que trabajo.
Nos vemos en la próxima. No se olviden: ¡Aquí nosotros Hablamos!
¡Hola a todos! Hoy me gustaría compartirles una versión de la canción Imagine, de John Lennon, que elaboré junto a mis alumnas de nivel Intermedio 3 del Proyecto Casas de Cultura en el Campus¹ para presentar en el I Sarao del Proyecto Casas de Cultura en el Campus, que fue realizado esta semana en la Universidad Federal de Alagoas. Participaron en el evento todos los alumnos de español de este proyecto haciendo presentaciones teatrales, cantando, bailando y declamando poemas escritos por ellos mismos. Además de vender comidas típicas de países que hispanohablantes y exponer algunas producciones escritas por ellos. ¡Fue un verdadero show de cultura hispana! Aquí les dejo, entonces, el fruto de la lectura de El derecho al delirio, de Eduardo Galeano, que fue el hincapié para este proyecto que tenía como objetivo concientizar a la gente de su papel en la construcción del futuro que imaginamos y deseamos para el mundo en que vivimos. ¡Espero que les guste... y que se nos unan!
¹ El Proyecto Casas de Cultura en el Campus es un proyecto de extensión que fue creado por el profesor Sérgio Ifa con el objetivo de iniciar los alumnos de la carrera de Letras a la docencia e incentivar a los alumnos del campus de Maceió de la UFAL en el aprendizaje de idiomas como inglés, español, francés y portugués.
Este es el último post de la secuencia de juegos educativos propuesta en Aquí Hablamos a principio de julio (para conocer los demás juegos haz clic aquí). Este juego, La vida al revés, fue elaborado por las alumnas Marcelly Alpiano, Maria Sandra y Priscilla Rafaela con el objetivo de trabajar los pretéritos Indefinido, Perfecto e Imperfecto.
Espero que les guste y que, además de usarlo en clase o en casa para divertirse con sus amigos, compartan esta idea con sus grupos de alumnos. ¡Les aseguro que vale la pena! (:
Jugadores: De 3 a 5.
Objetivo: Quedarse rico y joven hasta final del juego.
El juego cuenta con:
- Un tablero dividido en 30 casillas;
- Un dado;
- Cartas de título de propiedad;
- Billetes del juego con diferentes valores.
¿Cómo
jugar? Se decide quién será el administrador; Cada jugador recibe una pieza de un color; Cada participante tira los dados y el que obtenga la puntuación más alta inicia el juego; Hay que poner atención en las casillas, son ellas que van a orientar el camino del juego; Gana el que termine el juego más rico y más joven.
¡Hola a todos! Hoy les dejaré un video educatvo que tiene como objetivo explicar un poco sobre los Pronombres Complemento. ¡Espero que les guste! Saludos.
Hoy seguimos con la secuencia de juegos educativos creados por mis alumnos. Cliquea aquí para enterarte de esa secuencia y conocer los juegos anteriores.
Este jueguito fue producido por las alumnas Juliana Oliveira y Tatiane Hilário con el objetivo de entrenar lo que aprendieron sobre el Condicional.
En cada cartón había cuatrro verbos conjugados. La pareja
Para motivar a los participantes del bingo las muchachas llevaron chocolates para regalar a los ganadores.
Jugadores: 2 a 3.
Objetivo: Hacer con que los jugadores asocien correctamente el pronombre personal
con el verbo conjugado, de acuerdo con las opciones de su tarjeta
correspondiente.
El juego cuenta con:
- Algunas
tarjetas divididas en 6 o 8
verbos conjugados en el condicional.
- Frijol, maíz,
bolígrafo o lápiz para marcar las palabras llamadas.
¿Cómo
jugar?
1.Cada
jugador compra uno o más cartones, contiendo de 6 a 8 verbos únicos ya
conjugados.
2.Una
persona llamada "sorteador" saca los pronombres personales y verbos y
los anuncian en voz alta.
3. Los jugadores tienen que observar si en su cartón
hay el verbo conjugado correspondiente al pronombre y al verbo en infinitivo
llamado inicialmente.
4. Cada vez que encuentre el verbo hay que marcar
con frijol, maíz, lápiz o bolígrafo la conjugación correcta.
5.Gana
el juego quién consiga completar
totalmente el cartón.
6. El ganador advierte que el cartón se completó
totalmente gritando la palabra "bingo".
Para aclarar las dudas: Re es un prefijo que entra en la formación de palabras que, unido a adjetivos (como es usada la palabra "pollo" en este caso), refuerza su significación. Decir que algo es rebueno, por ejemplo, sería lo mismo que decir "buenísimo" o "muy bueno". Y, en este caso, decir repollo hace una referencia a la verdura repollo y al animal pollo.
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