Juego: Sedentarismo (los deportes)

¡Buenas, seguidor y lector de Aquí Hablamos!

Después de taaaaanto tempo sin novedades, hoy traemos un nuevo juego, al estilo del Embotellamiento. De esta vez, el juego contempla el vocabulario de los deportes, así que el nombre no podría ser otro: Sedentarismo. Je, je, je.

El juego está compuesto por 33 tarjetas (16 con fotos de algunos deportes; 16 con el nombre de ese deporte; y 1 tarjeta sin pareja, la del sedentarismo) y puede ser jugado por un grupo de hasta 8 personas.

La forma de jugar es muy sencilla. En primero se debe distribuir las tarjetas entre los jugadores para que intenten formar las parejas (una tarjeta con la foto de un deporte y una otra con el nombre de ese deporte). Luego, uno de los participantes empieza el juego tomando una tarjeta del jugador a su izquierda (¡¡¡sin verla!!!). El objetivo es formar todas las parejas sin quedarse con ninguna tarjeta en las manos. Pierde el que se quede con la tarjeta del embotellamiento.

Para descargarlo haz clic aquí.

Abajo dejo una foto del juego  completo, ya impreso y plastificado. Así nos dura más tiempo, ¿verdad?

Úsalo de acuerdo con tu creatividad… ¡y no te olvides contarnos cómo te fue!

Sigue acompañándonos vía Facebook.

¡Hasta la próxima!

Juego: Embotellamiento

¡Hola, seguidor y lector de Aquí Hablamos!

Hoy te comparto un juego que elaboré para trabajar el vocabulario de los espacios urbanos (tienda, plaza, carnicería...): Embotellamiento.

El juego está compuesto por 63 tarjetas, 31 con fotos de tiendas y lugares públicos y 31 con las descripciones de esos lugares. Hay una tarjeta sin pareja, la del embotellamiento. Este juego puede ser jugado por un grupo de hasta 15 personas.

Para jugar es muy fácil: basta distribuir las tarjetas entre los jugadores para que intenten formar las parejas (tarjeta con foto de un espacio urbano y su descripción). Luego, uno de los participantes empieza el juego tomando una tarjeta del jugador a su izquierda (¡¡¡sin verla!!!). El objetivo es formar todas las parejas. Pierde el que se quede con la tarjeta del embotellamiento.

Para hacer el donwload basta hacer clic aquí.

Es un juego muy sencillo que permite muchas variaciones en la forma de jugarlo. ¡Basta usar tu imaginación!

Abajo te comparto algunas fotos tomadas de mi grupo de alumnos de nivel A1 mientras jugaban en nuestra clase.

¡Espero que te haya gustado! Si tienes alguna otra idea de cómo realizar este juego no dejes de compartirla aquí.

¡Hasta la próxima!

La vida al revés

¡Hola a todos!

Este es el último post de la secuencia de juegos educativos propuesta en Aquí Hablamos a principio de julio (para conocer los demás juegos haz clic aquí). Este juego, La vida al revés, fue elaborado por las alumnas Marcelly Alpiano, Maria Sandra y Priscilla Rafaela con el objetivo de trabajar los pretéritos Indefinido, Perfecto e Imperfecto. 

Espero que les guste y que, además de usarlo en clase o en casa para divertirse con sus amigos, compartan esta idea con sus grupos de alumnos. ¡Les aseguro que vale la pena! (:

 

Jugadores: De 3 a 5.

Objetivo: Quedarse rico y joven hasta final del juego.

El juego cuenta con:

- Un tablero dividido en 30 casillas;

- Un dado;

- Cartas de título de propiedad;

- Billetes del juego con diferentes valores.

¿Cómo jugar?
Se decide quién será el administrador;
Cada jugador recibe una pieza de un color;
Cada participante tira los dados y el que obtenga la puntuación más alta inicia el juego;
Hay que poner atención en las casillas, son ellas que van a orientar el camino del juego;
Gana el que termine el juego más rico y más joven.

Bingo Interactivo

Hola a todos!

Hoy seguimos con la secuencia de juegos educativos creados por mis alumnos. Cliquea aquí para enterarte de esa secuencia y conocer los juegos anteriores.

Este jueguito fue producido por las alumnas Juliana Oliveira y Tatiane Hilário con el objetivo de entrenar lo que aprendieron sobre el Condicional.

En cada cartón había cuatrro verbos conjugados.
La pareja 

Para motivar a los participantes del bingo
las muchachas llevaron chocolates para
regalar a los ganadores.

Jugadores: 2 a 3.

Objetivo: Hacer con que los jugadores asocien correctamente el pronombre personal con el verbo conjugado, de acuerdo con las opciones de su tarjeta correspondiente.

El juego cuenta con:

- Algunas tarjetas divididas en 6 o 8 verbos conjugados en el condicional.

- Frijol, maíz, bolígrafo o lápiz para marcar las palabras llamadas.

¿Cómo jugar?

1.      Cada jugador compra uno o más cartones, contiendo de 6 a 8 verbos únicos ya conjugados.

2.      Una persona llamada "sorteador" saca los pronombres personales y verbos y los anuncian en voz alta.

3.       Los jugadores tienen que observar si en su cartón hay el verbo conjugado correspondiente al pronombre y al verbo en infinitivo llamado inicialmente.

4.       Cada vez que encuentre el verbo hay que marcar con frijol, maíz, lápiz o bolígrafo la conjugación correcta.

5.      Gana el juego quién consiga completar  totalmente el cartón.

6.       El ganador advierte que el cartón se completó totalmente gritando la palabra "bingo".

Rompecabezas temático

¡Buenas! 

Sé que no es tarea fácil trabajar con jóvenes, principalmente a la edad de los 13 años, que es cuando los ánimos están a flor de la piel y se trasforma en una "misión (casi) imposible" tener su atención - y en cima si es para tratar de un contenido gramatical. Debido a esos motivos hoy comparto una actividad diferente que realicé con un grupo de jóvenes: un "rompecabezas temático". ¿Pero qué sería un "rompecabezas temático"? Explico...

Hay un sitio llamado Bitstrips en el que es posible crear caricaturas y cómics como estos que subo al Blog. Así que, con el objetivo de trabajar la apócope de una manera más sencilla e interactiva, he creado una imagen explicativa sobre el tema, con algunos ejemplos de palabras que sufren apócope.

De esa manera, empecé la clase diciéndoles que para descubrir cuál sería el tema que veríamos en ese día tendrían que montar el rompecabezas. Se pusieron bastante curiosas ("curiosas" porque este es un grupito compuesto apenas por mucachas) para descubrirlo y empezaron a juntar las piecitas. Cuando estaba ya todo listo, leímos lo que estaba escrito e hicimos algunas explicaciones y actividades sobre el tema.

Sé que la idea es bastante simple, pero tuve un resultado muy significativo con mi grupo. Espero que te haya gustado. Abajo comparto las fotos que tomé mientras jugaban y después cómo se quedó la imagen.

¡Nos vemos en la próxima!

    

La trilla de la vida universitaria

¡Hola! El jueguito que les dejaré hoy fue producido por las alumnas Josane Alves y Nadiane Góes con el objetivo de practicar el imperativo y las formas usadas para pedir y dar consejos. Si no acompañaste los posts anteriores, haz clic aquí para enterarte de esta secuencia de juegos educativos.

Como pieza para andar por las casillas
las estudiantes usaron fotos de los
compañeros y de la maestra.

Jugadores: de 2 a 3.

Objetivo: Recorrer toda la trilla dando consejos y teniendo cuidado de no caer en las trampas puestas al azar. El que llegue al final de la trilla en primero será el ganador.

¿Cómo jugar? 

1. Los participantes tiran en el dado quién será el primero a comenzar la travesía. El primer jugador tendrá el derecho de elegir el orden que deberán seguir los demás.

4. Cuando comience el juego el participante deberá avanzar el número de casas que el dado muestre, tomando siempre cuidado para no caer en las trampas.

5. En algunas casas el jugador tiene que dar consejos para ayudar su amiguito a llegar con suceso al fin de su graduación en la universidad.

7. El juego termina  cuando un participante llegue primero al final de la trilla

8. Algunas casas tienen un consejo que será útil para los jugadores.

Juego de tablero con desafío

¡Hola a todos! Como prometido, aquí está el primero de los juegos - producidos por mis estudiantes para el Super Maratón de Juegos - que subiré al blog. Este fue producido por las alumnas Ana Patrícia, Darliane Santos y Karoline Lino con el objetivo de practicar lo que aprendimos sobre los verbos que funcionan como GUSTAR. 

Jugadores: de 2 a 4

Objetivo: llegar al final del tablero y responder a las preguntas. 

Instrucciones: 

- En primer lugar los jugadores eligen una piecita, después todos lanzan los dados, quien obtenga el mayor número comienza el juego.

- Dos o más jugadores pueden ocupar la misma casa al mismo tiempo.

- Después de lanzar los dados el jugador debe moverse de casa en casa, de acuerdo con el número seleccionado.

- También hay casas con desafío, donde el jugador debe retirar una tarjeta y leer las dos frases existentes en ella para que el otro diga cuál de las dos no contiene errores. Si la respuesta está correcta él avanza dos casas, si no se queda un turno sin tirar o tiene que volver dos casas.

- La victoria es de quien llegue primero en la última casilla del tablero.

Super maratón de juegos

¡Hola, profesor y seguidor de Aquí Hablamos!

Hoy quiero compartir contigo una propuesta de actividad que realicé con mis alumnos de nivel intermedio: un maratón de juegos. La idea surgió a partir de una conversación con una amiga cuya maestra de matemáticas, con el objetivo de incentivar el interés por la materia, pidió para que los alumnos prepararan juegos educativos sobre los temas estudiados durante el curso. Hice algunas adaptaciones ¿y sabes qué? ¡El resultado fue bue-ní-si-mo! Por lo tanto, hoy te contaré cómo organizamos y desarrollamos el maratón y en los siguientes posts subiré los juegos preparados por mis alumnos. ¡Espero que te guste!

En un primer momento, separé a los alumnos en grupos de tres integrantes. Cada grupo se quedó responsable por un tema estudiado durante el semestre (en nuestro caso, los verbos en condicional y en los pretéritos indefinido e imperfecto, y los vocabularios de actividades de ocio y expresiones para dar y pedir consejos). El objetivo principal fue crear un juego educativo que pudiera ser usado para poner en práctica lo que aprendimos sobre los temas propuestos. Las ideas fueron de las más diversas, desde juegos de mesa y bingo hasta juego de rol (juego de interpretación de papeles o, su original en inglés, RPG).

Después de imaginar cómo sería el juego, solicité la escrita de las instrucciones. Como estábamos aprendiendo a dar consejos con impersonalidad, pudimos unir "lo útil a lo agradable", je je je. Esas instrucciones fueron y vinieron unas cuantas veces. Correcciones y alteraciones después, llegamos a la versión final. Nos faltaba entonces la preparación de los juegos. Se reunieron en sus casas y en la propia Universidad para prepararlos (véanse las fotos abajo) y, el último jueves, nos encontramos para que pudieran presentar sus juegos y divertirse un rato. 

Sé que a veces el tiempo es corto y realizar una actividad así tarda un poco. Pero puedo garantizarte que sí vale muchísimo la pena. 

Espero que mi aporte te sirva de algo y que adaptes y compartas la idea. ¡Pero no te olvides contarme cómo te fue! ;)

Abajo te dejo algunas fotos del Maratón y, próximamente, las instrucciones y fotos de los juegos creados por mis alumnos. Un fuerte abrazo y hasta la próxima.

Saliendo de compras...

¡Hola a todos! ¿Cómo están? (:

Paso para subir un jueguito que he creado con el intuito de ayudar en el aprendizaje del vocabulario que usamos cuando salimos de compras. Creo que es una buena idea para juntarse con los compañeros para pasar un buen rato practicando el español. Abajo verán las instrucciones y las imágenes del tablero y los objetos necesarios para el juego.

¡Espero que les guste y que se diviertan bastante!

Nos vemos en la próxima. ;)

NÚMERO DE PARTICIPANTES: 8 personas.

EL JUEGO ESTÁ COMPUESTO POR:

- 1 tablero;

- 8 muñequitos (uno para cada participante);

- 8 bolsas para poner los objetos comprados;

- 8 listas de compras; 

- 64 tarjetitas con imágenes de los objetos a la venta;

- 40 notas de $1;

- 40 notas de $2.

INTRUCCIONES:

- Cada participante deberá recibir un muñequito, una bolsa, dos notas de $2 y una de $1.

- Se debe poner todos los muñequitos en la casilla con la imagen de la panadería. 

- Se decide quién iniciará el juego. El participante que empiece deberá tirar el dado y andar el número de casillas indicado. Si llega a una casilla en la que venden algún objeto de su lista de compras hay que comprarlo pagando el precio indicado en el centro del tablero ($1, $2, $3 o $4).

- Cuando el participante compre un ítem de su lista recibirá una tarjetita con la imagen de lo que compró para poner en su bolsa (hasta completarla, como un rompecabezas).

- Cada vez que el jugador caiga en las casillas blancas recibirá la cantidad de dinero indicada en ella.

- Gana el que compre todos los ítems de su lista de compras llenando, de esa manera, su bolsa.

 

 

 

JUEGO: ¿Vamos a la playa?

¡Hola a todos!

Después de bastante tiempo sin subir nada al Blog (perdón, pero de verdad no tuve tiempo) hoy les dejo un jueguito que preparé sobre los verbos en Presente de Indicativo.

Se trata de un paseo a la playa. Pero para llegar al destino hay que completar algunas frases con los verbos en el tiempo verbal correcto.

Abajo les dejo las instrucciones. ;)

¡Espero que les guste y que se diviertan mucho!

¡Hasta la próxima! =D

NÚMERO DE PARTICIPANTES: 8 personas.

EL JUEGO CONTIENE:

- Tablero;

- 30 tarjetas de la suerte.

INSTRUCCIONES:

- Poner la piecita de cada participante en la salida y tirar el dado para saber quién va a empezar (comienza el que consiga el mayor número).

- Tirar el dado, andar el número indicado y hacer lo que pide en la casilla.

OBSERVACIONES: - Las casillas que tengan una frase hay que completarlas con el verbo en el Presente de Indicativo y las que tengan una imagen, hay que decir una frase (usando el tiempo Presente) con la acción correspondiente. Se queda en la casilla indicada por el dado el que no se equivoque al decir la frase.

- Algunas casillas dicen "buena o mala suerte". Cuando uno caiga en ellas, deberá retirar una tarjetita de la suerte y hacer lo que indica.

- Gana el que llegue primero a la playa.

 

Juego de la vida

¡Hola a todos!
Hoy les dejaré una versión práctica (y adaptada para clases de Español como Lengua Extrajera) del famoso Juego de la vida. Con él se puede trabajar el Pretérito Indefidino.
Abajo están el juego y las instrucciones.

NÚMERO DE PARTICIPANTES: 20 personas

EL JUEGO CONTIENE: 
- 80 tarjetas (60 con hechos y 20 con profesiones)

INSTRUCCIONES:
En primero se debe entregar las tarjetas con los hechos a todos los participantes hasta que no reste ninguna. Después, se entrega una con la profesión. Uno puede recibir más de una profesión si hay menos participantes.
El siguiente paso puede ser hecho de varias maneras, todo depende de la imaginación y del enfoque que quiera dar el maestro. Aquí les dejo algunas opciones:
* Pedir a que cuenten su historia (de acuerdo con los hechos que hayan recibido en sus tarjetas);
* Solicitar una redacción (aquí podrían inventarse un nombre, fecha y local de nacimiento etcétera).

Si alguien lo hace de manera diferente que lo escriba en forma de comentario para que compartamos experiencias e ideas.

¡Bueno, espero que les guste! (:
Nos vemos pronto (¡y les prometo que de esta vez no me tardaré tanto en subir algo acá!)

¿Qué harías si...? (Condicional)

¡Hola, gente!
Hoy les subiré un jueguito para usar lo que aprendieron de Condicional (si no se acuerdan, aquí tenemos una explicación sobre este tiempo verbal).
El juego está compuesto de algunas fichas con una suposición y preguntando qué harían si les pasara eso (ej.: Qué harías si encontraras un monstruo). 
Pueden jugarlo con los colegas de clase. Las tarjetas son solo una idea... Creo que resultará muy divertido si usan la imaginación. Cada uno dice una situación bien absurda para que el compañero de la izquierda (por ejemplo) diga qué haría si le pasara eso. ;)
Espero que les guste!
Hasta la próxima y... a divertirse! :D