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03/03/2013

El Presente de Subjuntivo

¡Hola a todos!
Hoy les dejaré unos slides explicando cómo formar el Presente de Subjuntivo.
Espero que les aclare algunas dudas. Si quieren más actividades sobre el Presente de Subjuntivo, hagan clic aquí para verlas. ;)




¡Hasta la próxima!

¡Ah, y no se olviden de echar un vistazo en el temazo de esta semana! ;)

22/10/2012

AUTODEFINIDO: Presente de Subjuntivo

¡Hola a todos!
Hoy les dejaré una actividad para divertirse mientras estudian español. Es un autodefinido (un crucigrama en el que son dadas las definiciones de las palabras que deben ser usadas para rellenar las plantillas), en este caso, de verbos en Presente de Subjuntivo. 
¡Espero que les guste y que se diviertan mucho! ;)
Abajo está el autodefinido con las respuestas, ¡no más para AVERIGUAR las respuestas! jeje 

Profes: Esta tarea puede ser usada en el aula o como una actividad de repaso para que los alumnos hagan en sus casas.

¡Saludos y hasta la próxima!

* Tema elegido por la profesora Estela Rosa en nuestra página en Facebook.




10/10/2012

¿Qué es un verbo? - Desde el Presente de Indicativo hasta el Subjuntivo

¡Hola a todos!

Hoy les dejaré unos slides que he preparado para mis alumnos. Estábamos estudiando el Subjuntivo y surgieron algunas dudas, que son muy comunes cuando se trabaja con los verbos: ¿Cómo se conjuga? ¿Por qué un verbo es irregular? ¿Qué es el radical?

Eso me motivó a preparar esta clase explicando desde el principio (qué es un verbo, qué es el radical, la desinencia y la terminación) hasta llegar al Presente de Subjuntivo. 

Claro que, en nuestra lengua materna, ya todos lo sabemos. Todos sabemos reconocer un verbo y conjugarlo en el tiempo verbal correcto. Pero eso lo hacemos "en el automático", no pensamos antes de conjugar un verbo o usar algún tipo de vocabulario. Cuando empezamos a aprender una segunda lengua se nos hace un poco difícil entender el porqué de mucha cosa, principalmente relacionadas a la gramática. Con el tiempo, obviamente lo empezamos a hacer automáticamente, sin parar para conjugar mentalmente determinado verbo o traducir una palabra. Hasta llegar ahí, es necesario que haya un esfuerzo mayor para entender cosas básicas de nuestra lengua para que así podamos comprender lo que estamos aprendiendo.

Eso es. Espero que les guste. 

Creo que le pude aclarar algunas dudas de mi grupo, espero que les pueda ayudar a aclarar las suyas y a darles una idea de cómo hacerlo con sus grupos.

Saludos a todos, y ¡hasta la próxima!


(El video abajo está en uno de los slides, es una ilustración de cómo quitar el radical y añadir la desinencia)

17/03/2012

Debes buscarte un nuevo amor

¡Hola a todos!
Esta es una actividad que he preparado para trabajar el Presente de Subjuntivo y los Objetos Directos usando la canción Debes Buscarte un Nuevo Amor, del grupo ecuatoriano, Tranzas. Abajo de la letra de la música (que está organizada como si fuera una carta) hay algunas actividades que deberán ser hechas. Se puede escuchar la canción después de responder la primera o después de responderlas todas.
¡Espero que les guste!
Saludos (:
 
PROFESORES
: La letra de la canción está organizada como una carta. Es un buen método para hacer con que los alumnos puedan discutir un poco sobre lo que dice la música - lo que propone las actividades 3 y 4 -, así que ellos no se fijarán solamente en el ritmo, pero también en la letra y en la historia que cuenta aquella canción. Se puede dividir los alumnos en grupos y pedirles que discutan las respuestas y, después, hacerlo con toda la clase. Es muy bueno porque ellos tendrán que hacerlo todo en español, además de poder contar sus experiencias y conocer un poquito más sobre sus amigos. ¡¡¡A mi grupo les encantó!!! Después de realizar las actividades les pregunté si alguien había notado que aquella era la letra de una canción, y me dijeron que no. Así que se la puse para que escucharan y, después, una vez más para que la cantáramos.

P.D.: El autor de la carta fue nombrado como Douglas, que es el primer nombre de uno de los integrantes del grupo, Douglas Bastidas.

Tranzas - Debes buscarte un nuevo amor

Cariño mío, 
Debes buscarte un nuevo amor que no .......... (guardar) sus problemas, que no sea como yo a la hora de la cena. Que cuando .......... (morir) de celos él jamás te .......... (decir) nada, que no .......... (tener) como yo tantas heridas en el alma.
Debes buscarte un nuevo amor que sea todo un caballero, que tenga una profesión sin problemas de dinero, sea amigo de tus amigos, .......... (simpatizar) con tus padres y que nunca .......... (hablar) demás. Que no .......... (poder) lastimarte. Pero, vida, me conoces desde siempre, y ahora tengo que decir. Siempre digo lo que siento. Que no vas a encontrar nunca con quien mirar las estrellas. Alguien que .......... (poder) bajarte con un beso una de ellas, alguien que te haga sentir tocar el cielo con las manos, alguien que te haga volar como yo. No vas a encontrarlo. Que no vas a encontrar nunca alguien que te .......... (amar) de veras, alguien que te .......... (hacer) llorar de tanto amar, de tantos besos, alguien con quién caminar como dos locos de la mano. Alguien que te haga vibrar como yo. No vas a encontrarlo. 
Debes buscarte un nuevo amor que .......... (acordarse) de las fechas, que no .......... (ser) como yo, siempre .......... (cumplir) sus promesas. Alguien que pueda quererte solo un poco y cierta parte. Que no sea como yo, que solo vivo para amarte. Pero, vida, me conoces desde siempre, y ahora tengo que decir... Siempre digo lo que siento. Que no vas a encontrar nunca alguien que te .......... (amar) de veras, alguien que te .......... (hacer) llorar de tanto amar, de tantos besos, alguien con quién caminar como dos locos de la mano. Alguien que te haga vibrar como yo. No vas a encontrarlo. 
Debes buscarte un nuevo amor que no .......... (guardar) sus problemas, que no sea como yo a la hora de la cena, que cuando .......... (morir) de celos él jamás te diga nada... Que no .......... (tener) como yo tantas heridas en el alma.
Del por siempre tuyo,
Douglas.

ACTIVIDADES

1. Conjuga los verbos entre paréntesis en el Presente de Subjuntivo.
2. Las frases abajo fueron retiradas de la carta. Disminúyelas sustituyendo las palabras en negrita por el Objeto Directo. 
         a. Debes buscarte un nuevo amor.
         b. Que no tenga [...] tantas heridas en el alma. 
         c. [...] tocar el cielo con las manos.
         d. Siempre cumpla sus promesas.
3. ¿Qué puedes decir de una persona que escribe una carta así?
4. ¿Si recibieras esta carta, qué le dirías tú como respuesta a esa persona?